幼儿园中班安全教案《马路上的安全》

网上有关“幼儿园中班安全教案《马路上的安全》”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班安全教案《马路上的安全》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班安全教案《马路上的安全》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教案《马路上的安全》 篇1

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?"

2、谈话，引入主题。

"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)

3、出示，提高幼儿兴趣。

"我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，老师把小请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识红绿灯"中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

5、引导幼儿讨论"我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)

6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。""红灯停(出示红灯)，绿灯行(出示绿灯)。"

7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)

8、引导幼儿学习儿歌"今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

9、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)10、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束。

幼儿园中班安全教案《马路上的安全》 篇2

活动目标：

1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程：

1、出示交通安全图画，引出课题："遵守交通安全规则";然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停，绿灯走，黄灯停一停"。

2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……)

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

6、游戏：红绿灯

课后反思

对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始、、、

孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。

幼儿园中班安全教案《马路上的安全》 篇3

设计意图:

为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。

活动目标:

掌握常见车的名称、外形，牢牢记住 110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。

活动准备：特种车、交通信号灯、110、119、120号码等。

培养幼儿大胆发言，说完整话的`好习惯。

能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动过程：

一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征（颜色、声音......）等。

二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?

小结：马路上的车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题： 谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷？谁能帮助小兔打一个求助电话？公共汽车有什么用途？

三、出示三种特种车辆（警车、救护车、消防车）请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途？不执行任务时开在什么地方？

1、考考小朋友：出示一张120（119、110）号码，请幼儿说说是哪种车的号码？在什么情况下拨打这个号码？结合，玩打电话的游戏。

2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。 不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯)3、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识)活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思：

本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。 一个活动下来，孩子们应意犹未尽，其实在我们身边可以找到很多好玩的游戏，有时放开手脚玩一玩。所以，我们在教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面，将他们原有的生活经验展现出来，让他们在此基础上进行知识的重新建构，帮助他们提升经验，得到提高。

幼儿园中班安全教案《马路上的安全》 篇4

活动目标：

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

活动准备： 背景图（马路）、斑马、斑马线

活动过程：

一、故事导入

1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。

1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）

3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）

4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

2）为什么要叫斑马线？出示斑马。

3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

二、讨论：斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线？

2、哪些地方有斑马线？

3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）

4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？

5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

三、游戏：过马路。

游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。

幼儿园中班安全教育教案

　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园中班安全优质课教案《愉快过假期》含反思，欢迎阅读与收藏。

　 活动目标：

　1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

　 活动准备：

　《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全每人一套;蜡笔每人一盒;

　 活动过程：

　一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

　1、教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

　2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的.见解和想法。

　3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　1、教师引导幼儿："暑假里你们想做些什么事情呢?"

　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

　3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

　4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?。不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真参与活动。

　三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

　(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

　(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

　(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

　(6)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　四、请幼儿看安全操作。每个幼儿一套安全，请幼儿在正确的上打上对号，错的打上错号。

　 教学反思：

　幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

幼儿园中班安全教案

关于幼儿园中班安全教育教案合集六篇

　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班安全教育教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教育教案 篇1

设计意图：

　为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。

　目标：

　1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

　2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

　准备：

　1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

　2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

　3．多媒体课件或。

　画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

　画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

　(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

　(2)有序排队上车。

　(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。

　(4)安全乘车。

　画面三：过马路和十字路口。

　(1．)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

　(2)小兔离开队伍单独跑开了。

　(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。

　(4)小兔闯红灯。

　(5)小兔不走斑马线。

　(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则．在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

　画面四：和兔奶奶快乐相聚。

　4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

　过程：

　一、进入情景

　(点击画面一，引导幼儿观察画面。)

　(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

　(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

　二、观察画面，交流讨论

　(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

　1．幼儿观察小画面(1)。

　(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?

　(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

　(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?

　(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

　2．结合小画面(2)小结。

　3．幼儿观察小画面(3)。一

　(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

　(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

　(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全?

　4．结合小画面(4)小结。

　(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

　1．幼儿观察小画面(1)。

　(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?

　(2)它有危险吗?为什么?

　(3)它这样做对不对?为什么?

　2．幼儿观察小画面(2)。

　这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

　3．幼儿观察小画面(3)。

　(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

　(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

　4．幼儿观察小画面(4)。

　(1)这只小兔在干什么?

　(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

　5．幼儿观察小画面(5)。

　(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?

　(2)过马路应该走哪里?

　6．幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。

幼儿园中班安全教育教案 篇2

　 活动目标：

　1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

　2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

　 活动准备：

　1.幼儿玩滑滑梯的录像。

　2.小狗手偶、、儿歌《滑滑梯》

　 活动过程：

　1.小狗怎么了?

　(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

　“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

　(2)出示并讲述故事

　小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

　(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?

　2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

　(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

　(2)幼儿讨论

　“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方

　法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?

　小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

　3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?

　做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师

　4.手指游戏“滑滑梯”

　我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩

　一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。

　5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

　附：儿歌《滑滑梯》

　滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

　上去好像爬高山，爬完一级又一级。

　下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。

幼儿园中班安全教育教案 篇3

　 活动目标

　1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

　2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

　3、掌握自救的方法。

　 活动过程

　 一、以谈话导入主题。

　1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?”

　“如果大雨连续不停的下，将会发生什么?”(幼儿交流)

　2、看，了解水灾的危害性。

　“连续下大雨会发生什么事情?洪水会给人们带来了哪些灾难?”(教师和幼儿共同边看边交流)

　 二、交流感受和逃生方法。

　“看到这样的灾情你是怎样想的?”

　“洪水来了，我们可以怎样逃生自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

　3、了解洪水发生的原因。

　“现在为什么每年有特大洪水?”

　“减少灾害天气有什么办法?”

　(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)

　 三、教师总结：

　1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。

　2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。

　篇一：中班交通安全教案《文明小乘客》及反思

　 活动目标

　1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

　2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。

　3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　 活动准备

　教学、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。

　 活动过程

　一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。

　在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。

　——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?

　——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?

　——“公交车前排座位是留给谁做的?

　——“我们在乘车时需要注意什么呢?

　二、教师出示教学，与幼儿一起讨论上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?

　(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

　(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

　(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

　 三、教师小结：

　我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

　 四、幼儿绘画，教师指导。

　引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

　活动延伸

　1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

　2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

　活动反思

　活动准备：

　1、收集皮肤烫伤的各种。

　2、收集容易造成烫伤的高温设备。

　活动过程：

　1、出示皮肤烫伤的各种，了解烫伤对身体的危害。

　（1）这些上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

　（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

　2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

　（1）哪些东西会烫伤我们？

　（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

　（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

　3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

　（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

幼儿园中班安全教育教案 篇4

　中班安全教育活动教案《保护眼睛》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法，引导幼儿知道眼睛的重要性，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　 活动目标：

　1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

　2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的.能力。

　 活动过程：

　1、提问导入。

　教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)

　2、了解眼睛的重要性。

　请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。)

　3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结。)

　教师总结，活动结束。

　教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

　小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。

　幼儿园中班安全教育活动教案《保护眼睛》含反思

幼儿园中班安全教育教案 篇5

　 活动目标：

　1、使幼儿了解暑假中在家应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护及安全全意识。

　2、 通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

　3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　 活动准备：

　《暑假安全高家长的一封信》;一组幼儿在家危险活动视频、安全标志若干、蜡笔每人一盒;

　 活动过程：

　一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

　1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

　2、 幼儿说说自己不同的见解和想法。

　3、 教师暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

　2、 幼儿互相说己想做的或是喜欢做的事情。

　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

　4、 出示《告家长的一封信》，老师读给幼儿听听暑假安全知识。

　5、播放幼儿在家危险活动视频。提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

　三、教师暑假里要注意的安全事项。

　(1)如果小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

　(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。

　(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

　(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　四、请幼儿看安全标标志，说说是什么意思，请幼儿制作一些简单的安全标志。

　五、幼儿活动情况，结束活动。

幼儿园中班安全教育教案 篇6

　 一、活动目标：

　1、教育孩子认识什么是食物中毒。

　2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

　 二、活动课时：

　 三、活动准备：

　食物中毒情景表演、演示仪

　 四、活动重难点：

　重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

　难点：用自我的话能叙述自救方法。

　 五、活动过程：

　1、导入语：

　看小朋友表演：一包膨化食品。

　(1)师：今日，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么?之后怎样样了?

　(2)幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下：

　小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。

　(3)引导幼儿讨论：

　师：这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

　让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。

　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

　幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。

　小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想明白为什么会这样啊?

　2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍

　(1)夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

　(2)中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

　(3)吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

　食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

　3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢?

　(1)立刻用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。

　(2)多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。

　(3)若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。

　4、们怎样才能防止食物中毒呢?

　(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上头的细菌和农药。

　(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

　(3)不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。

　(4)采购时注意生产日期和保质期。

　小结：

　孩子们，今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能记住，防止食物中毒。

　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班安全教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 活动设计背景

　幼儿了解安全知识远离危险，

　 活动目标

　1、有初步的安全意识，认识并了解标志含义和作用， 热爱生活关心身边事物。

　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 教学重点、难点

　认识标志，理解标志意义

　 活动准备

　幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志

　 活动过程

　一、 故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能安全到家。

　二、 看图说话：

　1、教师逐一展示安全标志，大声说出名称和意义。

　2、提问，通过图形对比，幼儿较容易识别图标并说出名称。

　3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。

　三、 标志回家： 幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。

　动手动脑： 引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标志含义。

　四、 教师做结束语，小小标志益处多 注意安全真快乐

　 教学反思

　在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

幼儿园中班安全教案 篇2

　活动由来：

　新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。

　活动目标

　问题板块

　主题壁报

　区域游戏

　相关内容

　家园合作

　资源利用

　1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识

　2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途

　3、学习简单的自救方法，直到远离危险

　“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：

　1、平时，你听过或见过的危险有哪些

　2、你见过那些安全提示标志

　3、如果你遇到了危险，应该怎样做

　4、怎样做可以远离危险

　设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、、游戏光盘。

　1、益智区制作安全游戏棋

　2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。

　3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建

　1、向家长展示主题活动网络图。

　2、出示主题教育目标及主要内容。

　3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。

　下载、书籍、、光盘、录音带、及录像带。

　活动一：我能保护我自己（电脑游戏）

　活动目标：

　1、通过游戏,了解家中的危险有哪些

　2、形成在家中的自我保护意识

　活动形式：小组进行

　活动准备：电脑

　设计意图

　师幼互动

　教育反思

　1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解

　2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识

　1、教师提问：

　“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”

　王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到

　郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤

　孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤

　2、电脑操作

　从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致

　幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险

　活动二：危险在哪里

　活动目标：

　1、知道危险无处不在

　2、培养幼儿建立安全意识

　活动形式：集体活动

　活动准备：录像

　设计意图

　师幼互动

　教育反思

　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

　3、帮助幼儿建立自我保护的意识

　1、谈话与讨论：

　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

　王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

　王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？

　房子健：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友

　任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒

　2、看录像

　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生

　王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

　3、讨论

　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

　（幼儿讨论）

　赵亚南：小朋友不能在马路上面玩

　侯文硕：小朋友不能动开水

　姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。

　4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？

　江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方

　王一凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险

　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全

　幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。

　幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽

幼儿园中班安全教案 篇3

　 活动设计背景

　幼儿年龄小，活泼好动，有必要进行安全常识的学习，特别是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，让幼儿对交通标志有所认识，并按标志行动。

　 活动目标

　1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

　2、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

　3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。

　4、遵守社会交通规则，不做“禁止”的事。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　 教学重点、难点

　能认识几种交通标志，知道标志的作用和特征。

　 活动准备

　交通标志图若干，音乐光碟、挂图

　 活动过程

　 一、开始部分：课前律动。

　1、老师带领幼儿伴随音乐玩开小汽车的游戏。

　2、 中途会出现斑马线、红绿灯等标志引出课题。

　 二、基本部分：认识一些常见的交通标志及重要性。

　1、逐一出示刚才游戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志，引导幼儿说出其名称及作用。

　A、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

　2、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？

　 三、找朋友

　1、每名幼儿身前贴一张标志图，看看自己身上的标志图与黑板上的相同就站在一起。

　2、音乐伴奏《找朋友》。

　3、让找到好朋友的各组队员说说自己身上的标志图名称，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。

　 四、课的总结和延伸

　1、今天老师和小朋友一起认识了一些交通标志，懂得了它的作用，牢记安全第一，我们要做一个遵守交通规则的好孩子。

　2、如果有谁发现了其它的标志，可以用笔画下来，回到班上和小朋友一起来认识。

　 教学反思

　1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活跃。

　2、通过游戏认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。

　3、游戏时间过长，导致课的结尾仓促。

幼儿园中班安全教案 篇4

[案例3] 早上区域活动，苗苗在美工区画的汽车和别人的都不一样，他的汽车身上（汽车的侧面）有个大圆圈，这是什么呀？苗苗告诉大家，这是汽车的备用胎，如果汽车半路车胎爆了，又没有修理店，就可以装上备用胎。可有的小朋友指出，他看到备用胎不是放在这的，是挂在汽车后面的。汽车的备用胎到底放在哪呢？是不是每个车子都有备用胎呢？大家一下对备用胎产生了浓厚的兴趣。[突发的事件，超出了教师原先的设想]于是，老师改变了预先的计划，临时带着孩子们到了马路上，观察汽车的备用胎。[教师接受了孩子的反应，接受了未知]孩子们盯着每一辆来往的车子，看他们是否有备用胎，又在哪里？有的孩子还趴在地上看，车子下面是否有备用胎？回来后，孩子们告诉老师：吉普车的备用胎是挂在车后面的；公共汽车的备用胎是藏在车身下面的；有的小汽车的备用胎是放在行李箱里的；路边一位司机叔叔是从车厢的地毯下面取出备用胎的……[孩子的探索弥补了教师假设的不足] 经过一段时间的观察和收集资料，孩子们进行了一次汽车备用胎设计展览，各自为自己的汽车设计备用胎。有的用一片雪花片代表备用胎，有的用一个瓶盖，有的则用一块圆形的积木，还有的孩子为自己的双层车准备了两个备用胎，因为双层车的轮子多…… 教师对于教学所提出的假设是根据自己的知识经验和对幼儿原有水平的认识而提出的。但是教师的知识经验与幼儿的知识经验的差异性、幼

幼儿园中班安全教案 篇5

　活动目标

　1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。

　2、知道注意安全才能开心出游。

　活动准备

　教学挂图和幼儿用书。

　活动过程

　1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。

　师：小朋友们，你们喜欢春游吗?为什么?

　2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。

　师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦?

　(1)引导幼儿观看第一幅图。

　①提问：图上的小朋友在干什么?

　②教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。

　(2)引导幼儿观看第二幅图。

　①提问：这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿?

　②师：有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了?

　(3)引导幼儿观看第三幅图。

　①提问：图上的`两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他

　②教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。

　(4)引导幼儿观看第四幅图。

　①提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们，你们说，如果春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办?

　②教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。

　3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。

　(1)师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。

　(2)引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：

　①师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做?

　②教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。

　③师：这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?

　④教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。

　4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。

　5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。

　师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。

幼儿园中班安全教案 篇6

　活动目标：

　知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。

　活动准备：

　教学挂图《乘车安全要牢记》

　 活动过程：

　1、提出问题：

　——“过几天 ，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要注意哪些安全问题呢？”

　2、感知讨论：

　出示反映有关儿童乘车时不安全行为的，引起幼儿关注讨论：

　——“大家看，上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”

　1（把头探出车窗）。

　2（把手伸出窗）。

　3（车开动时在车厢内走跑）。

　4（反向跪坐在车位上）。

　5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。

　6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。

　3、归纳总结：

　——“在乘车时怎样做才是安全的呢？”

　出示反映有关儿童乘车时安全行为的。

　组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。

　4、延伸活动：

　幼儿带着到小班幼儿处进行宣传活动。

建议与提示：

　1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。

　2、活动以后，教师可将贴在教室的墙上，作为宣传用。

活动反思：

　在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。

幼儿园中班安全教案 篇7

　一、 活动目标：

　① 树立幼儿初步的防范意识。

　② 引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。

　③ 培养幼儿思考能力和应变能力。

　二、活动准备：

　① 多媒体课件

　② "×"和"√"号的标记牌

　活动重难点：

　① 重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。

　② 难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

　三、 活动过程：

　 1、歌曲导入，激趣引题

　播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

　 2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

　师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

　（1）组织幼儿讨论

　①丢丢跟谁走了？

　②什么是陌生人？

　③他为什么跟陌生人走的呢？

　④结果怎么样？

　⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

　（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　 3、观看情景片断，展开讨论

　此环节选取生活中典型的三个情景片断

　① 不乱吃陌生人给的东西。

　② 一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

　③ 和大人走失怎么办？

　通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。

　 4、巧虎超人教你怎么做

　让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

　 5、游戏--小小裁判员

　通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

　 6、结束--欣赏儿歌《小心陌生人》

　不能跟陌生人走

　陌生人的东西我不吃

　陌生人的礼物我不要

　陌生人敲门我不开

　 活动总结：

　本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

　"安全"是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。

幼儿园中班安全教案 篇8

　 活动目标：

　1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

　 活动准备：

　1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

　2、汽车。

　 活动过程：

　1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

　2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

　3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。

　4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

　5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。

幼儿园中班安全教案 篇9

　 活动目标：

　1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。

　2、周围环境中一些不安全的场所。

　 活动过程：

　一、水好玩。

　1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？

　2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？

　3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。

　4、带领幼儿学着上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

　二、水有危险（播放、判断安全）

　1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？

　2、播放（池塘、小河、水库、游泳馆）。

　3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

　4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

　三、其它身边的不安全场所

　1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？

　2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等。

　3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

　小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。

幼儿园中班安全教案 篇10

　 教学目标

　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

　 教学重难点

　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

　3、人行道与人行横道的区别。

　 教学准备

　1、红黄绿号牌一套。

　2、教学课件。

　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

　4、学习星(红色)、安全星(**)。

　 教学过程

　(一)创设情景。

　1、看录像《篮球女孩》。

　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

　(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

　(三)认识交通安全标志

　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。

　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

　你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?

　(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

　小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)

　(四)游戏——我会过马路

　1、设置过马路场景，学生体验。

　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

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