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成年人阅读理解能力很差我觉得有两个主要原因，一来是自身文学底蕴的关系，投入工作之后，很少有人回重温文学，只会醉心于工作或者是家庭。所以慢慢得自身对于很多文学作品的理解甚至一些不是很常用的成语或是古文都翻译不出，这是正常的。
其次也有可能是现在很多新潮的词，在文学作品中的频频现身，也是降低这些不懂潮流的成年人阅读能力的一个重大原因。毕竟一个有事业有家庭的成年人不会天天刷微博、朋友圈。
其实不仅仅局限于成年人，一些年轻人甚至在校大学生高中生的阅读能力也很差，语文试卷上的阅读理解都是有一定的答题套路，应试八股教育的固有弊端。
阅读能力的强弱其实取决于一个人的知识面，在我们国家，从小学开始到高中结束，用于自我阅读的世界少的可怜，再加上孩子偷工减料，几乎等于没有。
那么问题来了，如何切实提升国民阅读能力？我觉得解决这个问题的主要人群应当从小抓起，老师和家长给予辅助。教育体制改革势在必行。教育部这几年就给出一个政策让我觉得很欣慰，那就是高考英语分数下降。
在中国跟中文竞争最大的语种就是英语，那么要从家长望子成龙的方面想的话，这个政策确实有利于家长由盲目支持英文转而重视国语。虽然也是受利益驱使，但结局终究还是往好的方面发展。
然后家长也要问我孩子树立一个良好的三观，不以分数做为唯一依据。而是把对孩子的培养重点放在其综合素质能力的提升作为目标。在小时候就为小孩子树立一个良好的三观。也应该注重自身素质发展，闲暇时光多阅读一些名著，提升自我修养，也可以为孩子做一个良好的榜样。
老师特别是语文老师，在平时的教学中也切记摆脱应试教育的束缚，积极引导孩子培养阅读兴趣强化学生素质。课程内容应当丰富多样化而不是一味的在课本上照本宣科。做题就是按套路生搬硬套。如果一味生搬硬套还要老师何用，师者传道、授业、解惑者也。而老师在德行方面更应该以遵循学高为师德高为范的标准，切实做好一个人民教师的本职任务。
实在不忍看到现在国内盛行英语这个风气，这是一个民族的悲哀。
孩子阅读理解差的原因有哪些？
语文中的现代文阅读理解，是部分同学的弱项。细分析下来，同学们曾在这些问题。
一．阅读态度不端正，求大概准确，“简简单单”答题的现象多
有些学生学习习惯、学习态度不端正，懒散、拖延、依赖等不良心理直接影响阅读的准确性。学生事先在阅读时，有简简单单读原文的心理，“厌读”的心理存在，以致看、读、做题时养成了一种潦潦数语而已的坏习惯。在阅读中较少有人能认真地从头到尾细致地读完文章，断章目测者居多，导致在现代文阅读中，有些学生一遇到做主观表述题时就内心发怵、茫然，无处入手，语言思维表达能力差。
二、 整体阅读和段落感知能力差
大部分学生由于生活环境和自身阅历的局限，对文字语言的感受力不强，给阅读带来一定的障碍。同时也由于阅读知识的储备不齐全，运用起来捉襟见肘，疲于应付，导致在某些文体前，反应不敏感、缓慢，甚至凭猜测去思考做题目。缺乏整体观念和统观全文的意识。
三、阅读认知原文内涵的能力偏弱，无法准确找到中心思想。
进行现代文阅读时，有些同学眼光浅薄，思想简单，不能找到文章的中心句子或提取主旨思想，对作者所要歌颂或鞭挞的对象感受不深，理解不透，甚至发生偏差。这也是学生做不来阅读题目的一大原因。
孩子阅读理解差的原因可能有以下几个方面：
1.词汇量不足。如果孩子的词汇量不够，就会难以理解文章中的词语和句子。
2.语法知识不扎实。如果孩子的语法知识不扎实，就会难以理解文章的结构和语法规则。
3.缺乏阅读习惯。如果孩子缺乏阅读习惯，就会难以培养对文字的兴趣和理解能力。
4.注意力不集中。如果孩子在阅读时注意力不集中，就会难以理解文章内容。
5.文化背景知识不足。如果孩子对于一些特定的文化背景知识不了解，就会影响对其所在领域的文章的理解。
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