董哲玮网上有关“植物蒸腾作用实验答案”话题很是火热，小编也是针对植物蒸腾作用实验答案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
| （1）图示中甲、乙两套验证植物体蒸腾作用的装置，甲装置更加合理科学，因为甲装置的塑料袋只罩住了植物，而乙装置的塑料袋连同花盆一起罩住了，这样，塑料袋内壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸发． （2）根据影响植物蒸腾作用的因素来分析，此题考查的是应该是温度对蒸腾作用的影响．应提供光照的条件，在光照下蒸腾作用旺盛，散失的水分较多，效果明显． （3）植物蒸腾作用散失水分的主要通过叶片上的气孔，如果选一株没有叶子的植物做同样的实验，塑料袋内壁上不会出现水珠，这说明叶是植物蒸腾作用的主要器官． 故答案为（1）甲；?花盆中土壤水分的蒸发会影响实验结果 （2）阳光下；光照越强蒸腾作用越明显． （3）观察不到蒸腾现象；叶是蒸腾作用的主要器官 |
请你设计一个实验，证明叶片是蒸腾作用的主要器官．实验假设：在相同条件下，叶片越多，蒸腾作用越强，反
（1）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；①号塑料袋内的枝条除去其全部叶片；②号塑料袋内的枝条除去其部分叶片；③号塑料袋内的枝叶保持完整；③号的叶片最多，因此蒸腾作用最旺盛，故水珠最多的应是③号塑料袋．该实验说明进行蒸腾作用的主要器官是叶．
（2）在实验中，起对照作用是①号塑料袋．因为①号塑料袋，没有叶片蒸腾作用最小，几乎没有水珠．
（3）呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．因此在早晨，将3号塑料袋取下，并把其中的气体挤入澄清石灰水中，发现石灰水变混浊了．表明③号塑料袋内的天竺葵产生了二氧化碳气体，这种气体主要是绿色植物进行呼吸作用产生的．
（4）天竺葵只有在光下才能进行光合作用制造有机物，若继续选用天竺葵做实验材料，验证植物光合作用的产物是淀粉，需要先将天竺葵放到黑暗中24小时，目的是使叶片内的淀粉运走耗尽，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响．
故答案为：
（1）③；叶；
（2）①；
（3）呼吸作用；?
（4）将天竺葵放到黑暗中24小时．
看图判断题（1）如图所示实验中，试管水面上加植物油的目的是不使试管内的水分蒸发．______（判断对错）
（1）第一步：选两枝粗细接近、叶繁茂的枝条，其中一枝将叶剪掉，定为甲，另一枝为乙．甲和乙的变量是叶．
（2）第二步：分别将枝条插入两个锥形瓶中（瓶中装有清水），枝条露出瓶外的部分用塑料袋套住，扎紧．
（3）第三步：将它们放在相同光照条件下，放置相同时间．此环节为的是保证变量的唯一性，不受其他因素的干扰．
（4）现象预测：①甲塑料袋上的水珠较少②乙塑料袋上的水珠较多．由此可见：塑料袋上的水珠与叶的多少有直接关系．
故答案为：（1）选两枝粗细接近、叶繁茂的枝条，其中一枝将叶剪掉，定为甲，另一枝为乙；
（2）分别将枝条插入两个锥形瓶中（瓶中装有清水），枝条露出瓶外的部分用塑料袋套住，扎紧．
（3）将它们放在相同光照条件下，放置相同时间．此环节为的是保证变量的唯一性，不受其他因素的干扰
（4）甲塑料袋上的水珠较少；乙塑料袋上的水珠较多给你一个透明的塑料袋，一段细绳，一盆绿色植物，请你来探究植物存在蒸腾作用．（只写方法步骤）
（1）试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰．故答案为：√
（2）本实验探究的是植物叶片与蒸腾失水关系，要保证叶片的正常生活必须放在温暖有阳光的地方，叶片进行蒸腾作用的速度快，易观察到现象．故答案为：√
（3）在实验中用了两个试管，其目的形成对照实验．故答案为：×
（4）蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．故答案为：√
故答案为：（1）√；
（2）√；
（3）×；
（4）√
控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；根据题干提供的装置，可设计如下实验方案：①准备两个相同植物的相同枝条，一枝有叶（为乙），一枝无叶（为甲）；②将大小相同的两个锥形瓶装入等量的水，编号为A、B．③将两个枝条甲、乙分别插入A、B两个锥形瓶内，并用棉花密封，并将枝条用塑料袋套住，下端扎紧．④放置光下，观察实验现象．
故答案为：①准备两个相同植物的相同枝条，一枝有叶（为甲），一枝无叶（为乙）；②将大小相同的两个锥形瓶装入等量的水，编号为A、B．③将两个枝条甲、乙分别插入B、A两个锥形瓶内，并用棉花密封，并将枝条用塑料袋套住，下端扎紧．④放置光下，观察实验现象．
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我是亚体号的签约作者“董哲玮”
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