8年级上册英语知识点人教版

网上有关“8年级上册英语知识点人教版”话题很是火热，小编也是针对8年级上册英语知识点人教版寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　英语课本各个地区所学习的版本不一样，那么人教版八年级上册学习了哪些知识点呢?接下来我为你整理了8年级上册英语知识点人教版，一起来看看吧。

8年级上册英语知识点人教版(一)

　1.Where did you go on vacation?

　你去哪儿度假的?

　2. Long time no see.

　好久不见。

　3. Did you go anywhere interesting?

　你去有趣的地方了吗?

　4. I just stayed at home most of the time to read and relax.

　大多数时间我只呆在家里看书和放松。

　5. Everything was excellent.

　一切都很棒。

　6. I bought something for my father.

　我给我爸爸买了些东西。

　7. How did you like it?

　你觉得它怎么样?

　8. I arrived at Penang in Malaysia this morning with my family.

　今天早晨我和家人到达马来西亚槟城。

　9. For lunch, we had something very special.

　午饭我们吃了很特别的东西。

　10.but many of the old buildings are still there.

　但是许多旧的建筑物还在那里。

　11. My father and I decided to go to Penang Hill today.

　今天我和爸爸决定去槟城山。

　12. And because of the bad weather , we couldn?t see anything below.

　并且因为糟糕的天气，我们看不见下面的任何东西。

　语法：复合不定代词或副的构成及用法

　构成：由some, any, no, every分别加上-body, -thing, -one构成的不定代词叫做合成不定代词;加上-where构成副词。

　用法：

　(1)合成不定代词在句中可以作主语，宾语或表语等。

　Nobody will listen to him. He wants something to eat.

　(2)不定代词作主语时，谓语动词要用单数。

　There is nothing wrong with the TV.

　Everybody likes reading.

　(3)some-不定代词，通常用于肯定句中; any-不定代词则多用于否定句、疑问句中。

　但some-可用于表请求、邀请、预料对方会作肯定回答时的疑问句中。

　Someone is calling me.

　There isn?tanyone else there.

　Is anybody over there?

　Could you give me something to eat?

　(4)形容词修饰不定代词时，通常要放在不定代词之后。

　There is something delicious on the table.

　(5)somewhere, anywhere, nowhere, everywhere用作副词。

　Flowers come out everywhere.

　注：①形容词修饰不定代词要后置：anything special

　②不定代词做主语时谓语用单数.

8年级上册英语知识点人教版(二)

　(一) 重点句型

　1.-----What do you usually do on weekends?

　-----I often go to the movies.

　(1) on weekends/on the weekend在周末

　(2) go to the movies 去看**

　(3) 第一个do 助动词 第二个do 实意动词

　2. hardly ever 几乎从不 hardly ever 相当于hardly, ever起强调作用。

　hardly 为副词，意为?几乎不没有)?，相当于almost not，本身具有否定含义，不能再使用其他否定词。

　E.g. She hardly eats anything.

　辨析: hardly 和hard

　hard作形容词，意为?困难的，艰苦的，硬的?;

　hard作副词，意为?努力地，猛烈地?。

　hardly意为?几乎不?

　(1) The ground is too dig

　(2) I can understand them.

　(3) It's raining ,the people can go outside.

　3. ----How often do you watch TV?

　----Twice a week.

　(1) how often 意为?多久一次，多长时间一次?，用来提问频率。

　(2) twice a week 一周两次

　拓展: 一次once 两次twice 三次或三次以上基数词+ times

　three times four times

　4. What's your favorite program? = What program do you like best?

　你最喜欢的节目是什么?

　5. How come?怎么回事?怎么会?

　表示某件事情很奇怪，有点想不通;可单独使用，也可引导一个问句。相当于疑问词why。但how come 开头的特殊疑问句使用的仍是陈述语序。

　How come you didn't tell me about it? = Why you didn't tell me about it?

　6. I go to the movies maybe once a month. 我也许一个月去看一次**。

　maybe 副词，意为?或许，大概，可能?，常位于句首。

　E.g. Maybe he knows the way to the park.

　辨析：maybe 与may be

　maybe副词，作状语，意为?或许，大概，可能?，常位于句首。

　may be 属于?情态动词+be 动词?结构，意为?可能是?。

　(1) The baby is crying she is hungry.

　(2) The woman a teacher .

　7. Last month we asked our students about their free time activities.

　ask ab. about sth. 询问某人某事

　8. We all know that many students often go online, but we were surprised that ninety percent of them use the Internet every day. The other ten percent use it at least three or four times a week.

　我们都知道许多学生经常上网，但是让我们感到惊讶的是90%的学生每天都上网，而另外10%的学生一周至少上网达三至四次。

　(1) other: adj. 其他的+名词

　the other: adj. 其他的+名词(在特定的范围内)

　one?the other?一个另一个

　E.g. One of them is blue，the other ones are purple.

　它们的其中一个是蓝色的，其他的是紫色的。

　others: 其他的东西 the others: 其他的东西(在特定的范围内)

　E.g. One of the children likes reading，the others like singing. 后句可替换为the other students like singing.

　(2) at least 至少 at most 最多，至多

　E.g. I have ten yuan in my pocket at most.

　9. Most students use it for fun and not for homework.

　大多数学生上网是为了娱乐而不是为了写家庭作业。

　10. The answers to our questions about watching television were also interesting.

　关于看电视的调查结果也十分的有趣。

　the answers to our questions 问题的答案

　dance to the music 和着音乐的节奏跳舞

　key to the lock 这把锁的钥匙

　11. Although many students like to watch sports, game shows are the most popular.

　尽管许多学生喜欢看体育节目，但是娱乐节目是最流行的。

　12. It is good to relax by using the Internet of watching game shows, but we think the best way to relax is through exercise.

　通过使用因特网看娱乐节目来放松很不错，但是我们认为最好的放松方式是通过锻炼来放松。

　(1) It?s +adj.+to do sth 做某事的

　E.g. It?s very easy to learn English well.

　(2) by doing sth. 通过做某事

　(3) the best way to do sth. is做某事的最好方式

　13. It is healthy for the mind and the body. 这有益于身心健康。

　stay healthy = keep healthy = keep in good health 保持健康

　14. Old habits die hard. 旧习难改。

　(二)语法知识: 频度副词

　1. 频度副词的含义

　(1) 表示次数、频率的副词称为频度副词。常用的频度副词按高低依次为

　always > usually > sometimes > seldom > hadly ever > never

　100% 80% 60% 30% 10% 0%

　(2) 表示具体的频率、次数时，一次用once，两次用twice，三次或三次以上用?基数词+times?表示: three times, four times, six times

　2. 频度副词在句中的位置

　(1 )频度副词一般在实意动词之前，be 动词、助动词或情态动词之后

　E.g. We never eat junk food.

　Lucy is sometimes very busy.

　I can hardly say a word.

　(2)有些频度副词也可位于句首，但表示不同含义

　sometimes 常位于句首，和位于句中区别不大。

　E.g. Sometimes Jack plays computer games.

　often 用于句首时，通常表示强调，且其前一般有quite，very 修饰

　E.g.Very often he goes online.

　Usually 也可位于句首，其前不用修饰语。

　E.g. Usually my father goes up early.

　Always 一般不用于句首，但可以用在祈使句中。

　E.g. Always remember this.

　3. 对频度副词提问时，用how often

　E.g. ---How often do you go to the movies?

　---Once a month

8年级上册英语知识点人教版(三)

　(一) 重点句型

　1. Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom.

　萨姆和汤姆都会打鼓，但是萨姆比汤姆打得要好一些。

　both (1) 表示?两者都?，both用在含有be动词的句中，应放在be动词的后面;用在含有行为动词的句中，应放在行为动词的前面，

　(2) both?and?表示?两者都?，both...and在句中连接并列成分，如主语、谓语、表语、宾语等，位置比较灵活。

　E.g. Both New York and London have traffic problems. (连接主语)

　The secretary both speaks and writes Spanish.(连接谓语)

　拓展：all表示?三者或三者以上全都?的意思，every指三个以上的人或物(含三个)，each指两个以上的人或物(含两个)。

　2.Tara works as hard as Tina.

　塔拉学习和蒂娜一样努力。

　as...as意为?与一样?，as...as中间接形容词或副词的原级。

　其否定结构not as/so...as意为?不如?。

　E.g. He is as tall as his father. 他和他爸爸一样高。

　Tom gets up as early as Jim. 汤姆起得和吉姆一样早。

　Lucy isn?t as outgoing as Mary. 露西不如玛丽外向。

　注意：

　(1) 其否定式为not as/so +adj./adv. +as。

　E.g. This dictionary is not as/so useful as you think.

　(2) 若有修饰成分，如twice, three times, half, a quarter等，则须置于第一个as之前。

　E.g. Your bag is twice as expensive as mine.

　你的包比我的贵一倍。

　3. You can tell that Lisa really wanted to win, though.

　不过，你能看得出来，丽萨确实想赢。

　win此处用作不及物动词，意为?赢;获胜?;win还可用作及物动词，意为?赢得;在中获胜?，此时其后的宾语为比赛的项目、奖品或战争等。

　E.g. He won the first prize.

　Who won the race?

　辨析：win与beat

　①win表示?赢得;获胜?，用作及物动词时，其宾语为比赛的项目、奖品或战争等。

　E.g. We won the basketball game.

　②beat表示?打赢;战胜?，用于比赛时，其宾语为所战胜的对手。

　E.g. Li Lei beat all the runners in the 100-metre race.

　(2) though此处作副词，意为?不过;可是;然而?，通常用于句末，前面用逗号与句子隔开。

八年级重要英语知识点整理

人们很难接受与已有知识和 经验 相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。接下来我给大家分享关于 八年级 英语上册语法知识，希望对大家有所帮助！

八年级英语上册语法知识1

1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

① 单音节单词

small→smaller→smallest ?

short→shorter→shortest?

tall→taller→tallest

great→greater→greatest

② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词

clever→cleverer→cleverest ?

narrow→narrower→narrowest?

（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

big→bigger→biggest?

hot→hotter→hottest?

fat→fatter→fattest

（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easier→easiest ?

heavy→heavier→heaviest?

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautiful

different→more different→most different?

easily→more easily→most easily

（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest?

many/much→more→most ?

little→less→least?

far →further/farther→ furthest/farthest

2. 形容词和副词比较级的用法

（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

Tom is taller than Kate.

汤姆比凯特高。

This room is three times bigger than that one.

这个房间比那个大三倍。

（2）“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

I got up earlier than my mother this morning.

我今天早晨起床比我妈妈还早。

He runs three times faster than his brother.

他跑的速度比他弟弟快三倍。

3. 形容词和副词最高级的用法

（1）“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+in/of...”表示“……是……中最……的”。

Tom is the tallest in his class./of all the students.

汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

This apple is the biggest of the five.?

这个苹果是五个当中最大的。

（2）“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。

I jump (the) farthest in my class.

我是我们班跳得最远的。

八年级英语上册语法知识2

1.主语： 句子 所陈述的对象。

2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持类系动词（keep, stay 和 remain）、状态变化类系动词（become、get、turn 和 go）等。

5. 表语：紧跟系动词后面的成分。

6. 定语：修饰名词或代词的成分。

7. 状语： 修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：You should keep the room clean and tidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

（You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。）

This kind of food tastes delicious.

这种食物吃起来很可口。

（This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。）

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

八年级英语上册语法知识3

1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)

例：They arrived in Harbin yesterday morning.

分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)

例：I study English.

分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

例：Our teacher taught us English.

分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

例： He asked her to go there.

分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)

常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

例： I am a teacher. 我是一名老师

分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

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★ 八年级英语上册知识点归纳小结

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★ 初中八年级英语语法知识点整理

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初二英语上册知识点 八年级英语重点知识归纳总结

打盹会做梦，学习会圆梦。学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。下面是我给大家整理的一些 八年级 英语的知识点，希望对大家有所帮助。

英语八年级上册知识点 总结

句子 成分和类型

1.主语：句子所陈述的对象。

2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3.宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4.系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be， 感官系动词(look， sound， smell， taste 和 feel)、保持类系动词(keep， stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。

5.表语：紧跟系动词后面的成分。

6.定语：修饰名词或代词的成分。

7.状语： 修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8.补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：You should keep the room clean and tidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

(You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。)

This kind of food tastes delicious.

这种食物吃起来很可口。

(This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。)

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

9.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

10.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

11.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

一般疑问句

一、不用疑问词，但需要用yes或no回答的疑问句，叫一般疑问句。句末用问号“?”。

一般疑问句的基本用法及结构一般疑问句用于对某一情况提出疑问，通常可用yes和no来回答，读时用升调。其基本结构是“be / have / 助动词+主语+谓语(表语)”：

Is he interested in going? 他有兴趣去吗?

Have you ever been to Japan? 你到过日本吗?

Does she often have colds? 她常常感冒吗?

Did you ask her which to buy? 你问没问她该买哪一个?

二、陈述句变一般疑问句的 方法

1.动词be的疑问式：动词be根据不同的时态和人称可以有am， is， are， was， were等不同形式，可用作连系动词(表示“是”、“在”等)和助动词(用于构成进行时态和被动语态等)，但不管何种情况，构成疑问式时，一律将动词be的适当形式置于句首：句型：Be动词+主语～?

Is your father angry?你父亲生气了吗?

Yes，he is.是的，他生气了。

No，he isn't.不，他没生气。

Were the babies crying last night?(进行时)

昨天晚上这些孩子们一直在哭吗?

Yes，they were.是的，他们在哭。

No，they weren't.不，他们没哭。

Is English spoken all over the world?(被动语态)

全世界都说英语吗?

Yes，it is.是的。

No，it isn't.不。

2.动词have的疑问式：动词have根据不同的时态和人称可以有have， has， had等形式，可以用作实意动词和助动词，分以下情况讨论：

①用作实意动词表示状态，如表示拥有、患病或用于have to表示“必须”等，在构成构成式时可以直接将have， has， had置于句首，也可根据情况在句首使用do， does， did：

Does he have [Has he] anything to say? 他有什么话要说吗?

Do you have [Have you] to leave so soon? 你必须这么早走吗?

Did you have [Had you] any friends then? 他当时有朋友吗?

②用作实意动词表示动作，如表示“吃(=eat)”、“喝(=drink)”、“拿(=take)”、“收到(=receive)”、“度过(=spend)”等，构成疑问式时不能将have提前至句首，而应在句首使用do， does， did：

Does he have breakfast at home? 他在家吃早餐吗?

Did you have a good time at the party? 你在晚会上玩得高兴吗?

③完成时的一般疑问句

句型：Have(Has)+主语+动词的过去分词+～?

Have you known her since your childhood?

你从童年就认识她吗?

Yes，I have.是的。

No，I haven't.不。

过去完成时的一般疑问句

句型：Had +主语+动词的过去分词+～?

Had he learned about two thousand English

words before he came here?

他来这里以前就已经学了大约两千个单词了吗?

Yes，he had.是的。

No，he hadn't.不。

八年级上册英语期中知识点总结

1. It takes sb. some time to do sth. 花费某人某些时间去做某事,例如：

It takes me twenty minutes to get to school on foot every morning.每天早晨我步行到学校要花费二十分钟。

It will take three hours to finish the work.完成那项工作需要花费三个小时。

2.depend v. 依靠，依赖depend(常与on, upon连用)视情况而定

It all depends on how you tackle the problem.那要看你如何应付这问题而定。

Children must depend on their parents.孩子们必须依赖他们的父母

3.How do you get to/reach/arrive at school? 你怎样到达学校?

I ride to school./ I get to school by bike.骑车

I take a bus to school. / I get to school by bus.做公共汽车

I take the subway to get to school./I get to school by subway.坐地铁

I walk./ I get to scool on foot 走着去

4 .on/in+修饰词(形容词性物主代词;名词所有格;冠同等)+交通工具，强调乘坐某种交通工具。For example:

Jack goes to school on his bike.杰克骑车去学校

Mr. Green goes to work in his car every day. 格林先生每天开车去上班

5. How does Lucy go to school?(单三)路西怎么去学校?

She rides her bike. 她骑车去

6. How long does it take?那要花多长时间?

It takes twenty minutes. 花20分钟

7 .How long does it take them to get to the bus station?到汽车站得多久?

It takes them about two hours to get to the bus station.用了他们两个小时

8. How far is it from his home to school? 从家到学校有多远?

It is five miles. 五英里

9. We waited at the bus stop. 我们在公共汽车站等(车)。

10.The old man lives on a small pension.老人靠一小笔退休金生活。

11. I've never heard of anyone doing that. 我从未听说有人做那种事。

12. A town is bigger than a village but smaller than a city. town通常指“城镇、集镇、小镇”，对应于country/countryside.有时指城市里的闹市区或商业中心。

13. until用于肯定句中，表示动作一直持续到until所表示的时间为止。

I will wait here until the concert is over.我将一直在这儿等到音乐会结束。

14. not…until用于否定句中，表示动作的转折。意思为“直到……才”

主句的谓语动词是表示瞬间(终止性的)动作的词。

She can't leave until Friday.在星期五之前她不能离开

八年级上册英语知识点归纳2021

Unit 1.How often do you exercise?

I. 重点 短语 归纳：

on weekends 在周末

1. go to the movies 去看**

2. look after=take care of 照顾

3. surf the internet 上网

4. healthy lifestyle 健康的生活方式

5. go skateboarding 去滑滑板

watch TV看电视

6. keep healthy=stay healthy = keep in good health 保持健康

keep + 形容词 表保持某种状态

do some reading 阅读

7. exercise= take/do (much) exercise=do sports锻炼

8. eating habits 饮食习惯

9. take more exercise 做更多的运动

10. the same as 与什么相同

11. once a month一月一次

12. be different from 不同

13. twice a week一周两次.three times a week一周三次

14. make a difference to 对什么有影响

As teachers, you must believe that you can make a difference to the lives of your students.

身为教师，你们必须坚信你们能够影响学生的一生。

A false step will make a great difference to my future.

错走一步对我的前程来说会产生很大影响。

15. how often 多久一次，询问动作发生的频率

how many times 多少次 ，用来提问做某事的次数

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为了帮助大家更好学习初二英语，提高英语成绩，我为大家整理了初二上册英语必背的重点知识，供参考!

初二英语上册所有重点知识点

一. 形容词/副词的比较级和最高级

1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

① 单音节单词

small→smaller→smallest

short→shorter→shortest

tall→taller→tallest

great→greater→greatest

② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词

clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

big→bigger→biggest

hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest

(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautiful

different→more different→most different

easily→more easily→most easily

(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most

little→less→least

far →further/farther→ furthest/farthest

2. 形容词和副词比较级的用法

(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

Tom is taller than Kate.

汤姆比凯特高。

This room is three times bigger than that one.

这个房间比那个大三倍。

(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

I got up earlier than my mother this morning.

我今天早晨起床比我妈妈还早。

He runs three times faster than his brother.

他跑的速度比他弟弟快三倍。

3. 形容词和副词最高级的用法

(1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

Tom is the tallest in his class./of all the students.

汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

This apple is the biggest of the five.

这个苹果是五个当中最大的。

(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。

I jump (the) farthest in my class.

我是我们班跳得最远的。

二. 句子成分

1.主语：句子所陈述的对象。

2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be， 感官系动词(look， sound， smell， taste 和 feel)、保持类系动词(keep， stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。

5. 表语：紧跟系动词后面的成分。

6. 定语：修饰名词或代词的成分。

7. 状语： 修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：You should keep the room clean and tidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

(You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。)

This kind of food tastes delicious.

这种食物吃起来很可口。

(This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。)

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

三. 句子类型

1. 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

2. 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

3. 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

四. 简单句的五种基本句型

1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)

例：They arrived in Harbin yesterday morning.

分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)

例：I study English.

分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

例：Our teacher taught us English.

分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

例： He asked her to go there.

分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)

常用的系动词有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。

例： I am a teacher. 我是一名老师

分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

五. 宾语从句

1. 宾语从句的含义

在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。

如：She knew that the teacher had seen the film.

她知道这位老师看过这部**。

“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。

2. 宾语从句的分类

(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

3. 引导名词性从句的连接词

(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分

(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

(3)连接代词：what， which， who， whom， whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)

连接副词：where， when， how， why(在宾语从句中做状语)

The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)

这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)

你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?

4. 在做宾语从句的题目时应注意两点

(1)时态：

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来。

He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。

(2)语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

八年级英语重点知识点总结

重点句型：

一、 have fun doing sth.

句型介绍 意为\"做某事有乐趣\"，其中have fun 相当于enjoy oneself，表示过得愉快。

1. 英语中的集体名词，如family, class, team等作主语时，若作为一个整体看，其后的谓语动词用单数;若强调其组成成员，谓语动词用复数。如：

My family is a happy one. 我家是个幸福的家庭。

My family are all watching TV. 我们全家人都在看电视。

2. 在比较级中，要注意than后面人称代词的格。

1)当句子中的谓语动词是不及物动词时，than后面的代词用主格还是宾格，在意思上通常没有区别。如：

He runs faster than I / me. 他跑得比我快。

They get to school earlier than we / us every day. 他们每天都比我们到校早。

2)当句中的谓语动词是及物动词时，than后面的人称代词用主格还是宾格在意思上就有差别了。试比较：

I like you more than he. (=I like you more than he likes you.) 我比他更喜欢你。

I like you more than him. (=I like you more than I like him.) 你和他相比，我更喜欢你。

二、 But I don\'t know what to do.

句型介绍 疑问词 + 不定式可作主语、宾语或表语。

I don\'t know how to get her help. 我不知道怎样才能得到她的帮助。

Where to buy this kind of seed is unknown to me. 我不知道去哪儿购买这种种子。

My question is when to leave for Tokyo. 我的问题是什么时候去东京。

三、 This is ... speaking.

句型介绍 该句为打电话用语，用来进行自我介绍，This代表我，speaking可以省去。

Hello! This is Tom (speaking). 你好，我是汤姆。

句式比较 Who is that (speaking)? 你是谁?that用来询问对方是谁，speaking可以省去。 Is that ... (speaking)? 你是......吗?that也用来询问对方是谁， speaking也可以省去。

重点短语：

一、 名词短语

a waste of time 浪费(白费)时间

field trip 野外旅游

the day after tomorrow后天

Terra Cotta Warriors 兵马俑

Thanksgiving Day 感恩节

on Mid-autumn Day / Festival 在中秋节

二、 动词短语

go fishing 去钓鱼

go boating 去划船

go hiking 去徒步旅行

go on a picnic 去野餐

trip over (被......)绊倒

hurry up 赶快

get home 回家

get together 相聚

agree with ... 同意......意见(想法);符合

ask for 请求;询问

come up 走近;发生;上来;流行

come over 过来;抓住

三、 介、副词短语

in the open air 在户外;在野外

on time 准时

at the front / back of 在前 / 后面

in front of 在......前面

in the country 在乡下

in town 在城里

on the left /right side 在左 / 右边

up and down 上上下下;来来回回

四、 其它短语

(not) ... any more再也不;不能再......

all the same 仍然; 还是

had better (do) 最好(做......)

八年级8-14单元重点句型

作者：郝昌明

一、I\'m sorry to hear that.

[句型介绍] 该句是对所听说的不幸事件的回答用语，含义为\"真遗憾;听到那件事我很难过\"。

-I didn\'t pass the exam. 我没通过这次考试。

-I\'m sorry to hear that. 真遗憾。

-My grandfather died yesterday. 我的祖父昨天去世了。

-I\'m sorry to hear that. 我很难过。

[知识拓展] 1. I\'m glad to hear that. 我真高兴听到那事。

-I have managed to buy a ticket for tonight\'s film. 我设法买到了今晚的**票。

-I\'m (very) glad to hear that. 真替你高兴。

2. Congratulations. 恭喜你。

-I\'ve just married a beautiful girl. 我刚刚娶了一位漂亮姑娘。

-Congratulations. 恭喜你。

二、be good for

[句型介绍] 意为\"有益于......\"， for后面接名词。

Is swimming good for your health?游泳有益于你的身体健康吗?

I think timely rain is good for the crops. 我认为适时地下雨对庄稼生长有好处。

[知识拓展] be good to 对......友好;be good at 擅长......

She is always good to me. 她对我一直很友好。

She is good at singing popular songs. 她擅长唱流行歌曲。

三、ask sb. for sth.

[句型介绍] 意为\"向某人要某物\"，sb.与sth.位置不得颠倒。

Can I ask you for help?你能帮帮我吗?

To tell you the truth, when I have trouble, I always ask her for advice. 跟你说老实话，每当我有麻烦时总向她征求意见。

[知识拓展] ask for sth. 要求得到某物;ask for sb.要求见某人

Yesterday he asked me for money. 昨天他向我要钱。

Did anybody ask for me during my absence?我不在的时候有人找过我吗?

四、be born in

[句型介绍] 意为\"出生于\"，后接地点状语或时间状语。

He was born in a small town in 1995. 1995年他出生于一个小镇上。

In which city was he born in 1988?1988年他出生在哪一个城市?

[知识拓展] be born of出生于......家庭

It is said that he was born of a teacher\'s family. 据说他出生于教师的家庭。

五、good luck with sth.

[句型介绍] 祝贺用语，with后面接事物名词。

Good luck with your exam. 祝你考试好运。

Good luck with your journey. 祝你旅途顺利。

[知识拓展] good luck to sb. 祝......好运

Good luck to you. 祝你好运。

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